Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa triển khai thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính năm 2027, nhằm bảo đảm công bằng, an toàn và quyền lợi của thí sinh trước khi áp dụng phương thức mới.
Chưa triển khai thi trên máy tính trong năm 2027
Việc tổ chức thi trên máy tính từng được Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất theo lộ trình, song phương án này sẽ chưa được triển khai thí điểm trong năm 2027. Đây là nội dung được nêu sau cuộc họp về đề án tổ chức thi trên máy tính và các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử.
Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất triển khai hình thức thi này từng bước tại những địa phương có đầy đủ cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật và nhân lực. Theo phương án dự kiến, một số thí sinh có thể làm bài trên máy tính trong khi những địa phương khác vẫn thi trên giấy, nhưng yêu cầu đánh giá và giá trị sử dụng kết quả phải tương đương. Những thay đổi này cũng được thí sinh quan tâm trong quá trình chuẩn bị cho Xét tuyển Đại học năm 2026, nhất là khi phương thức tổ chức thi có thể tác động đến cách các em xây dựng kế hoạch học tập và lựa chọn hướng đi sau THPT.
Tuy nhiên, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu đặt nguyên tắc công bằng giữa các thí sinh lên hàng đầu. Vì vậy, việc chuyển đổi hình thức thi chỉ được xem xét khi các điều kiện cần thiết đã được kiểm chứng về mức độ an toàn, khả năng vận hành và tính đồng bộ, qua đó hạn chế nguy cơ tạo ra chênh lệch về điều kiện dự thi giữa các địa phương.
Lộ trình kiểm chứng cần được thực hiện từng bước
Việc chưa thí điểm trong năm 2027 không đồng nghĩa với việc dừng nghiên cứu hình thức thi trên máy tính. Bộ Giáo dục và Đào tạo được yêu cầu xây dựng lộ trình phù hợp, trong đó quá trình kiểm chứng cần bắt đầu từ những hoạt động có quy mô nhỏ hơn trước khi xem xét áp dụng đối với một kỳ thi quốc gia.
Theo định hướng này, công nghệ có thể được thử nghiệm thông qua các hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên, giữa kỳ, cuối kỳ, khảo sát chất lượng hoặc thi thử. Đây là cơ sở để đánh giá mức độ ổn định của hệ thống, khả năng vận hành hạ tầng kỹ thuật, chất lượng ngân hàng câu hỏi cũng như mức độ thích ứng của học sinh với phương thức làm bài mới.
Việc kiểm chứng từng bước cũng giúp cơ quan quản lý có thêm dữ liệu thực tế trước khi đưa ra quyết định triển khai trên diện rộng. Khi những yếu tố về công nghệ, tổ chức và năng lực vận hành được đánh giá đầy đủ, quá trình đổi mới sẽ có cơ sở vững chắc hơn và hạn chế tối đa những ảnh hưởng không mong muốn đến quyền lợi của thí sinh.
Ưu tiên hiệu quả đầu tư và quyền lợi thí sinh
Bên cạnh yêu cầu về công nghệ và tổ chức, phương án đầu tư cơ sở vật chất cũng được đặt ra trong quá trình hoàn thiện đề án. Bộ Giáo dục và Đào tạo được yêu cầu rà soát để tận dụng tối đa cơ sở vật chất hiện có, đồng thời cân nhắc kỹ đối với những khoản đầu tư mới nhằm bảo đảm hiệu quả sử dụng lâu dài.
Theo định hướng này, các hệ thống và thiết bị được đầu tư không nên chỉ phục vụ riêng một kỳ thi mà cần có khả năng sử dụng cho nhiều hoạt động giáo dục khác. Cách tiếp cận này vừa giúp tiết kiệm nguồn lực, vừa tạo điều kiện để hạ tầng công nghệ được khai thác hiệu quả trong dạy học, kiểm tra, đánh giá và khảo sát chất lượng.
Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT, yêu cầu quan trọng nhất vẫn là bảo đảm tính ổn định, minh bạch và công bằng giữa các thí sinh. Ý tưởng tổ chức thi trên máy tính đã được nhắc đến từ năm 2019 và Bộ Giáo dục và Đào tạo từng thử nghiệm với hơn 36.000 thí sinh tại 15 tỉnh, thành phố vào cuối năm học vừa qua. Kết quả cho thấy phương án có thể tiếp tục được nghiên cứu, nhưng cần thêm thời gian hoàn thiện trước khi áp dụng vào kỳ thi quốc gia.
.jpg)
Những thay đổi trong phương thức tổ chức thi cũng có thể ảnh hưởng đến quá trình chuẩn bị và định hướng tuyển sinh của học sinh. Với Xét tuyển Đại học năm 2026, thí sinh cần chủ động cập nhật thông tin chính thức về quy chế, phương thức xét tuyển và yêu cầu của từng cơ sở đào tạo thay vì dựa vào những dự đoán chưa được xác nhận.
Đối với các cơ sở đào tạo như Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn, việc theo dõi những thay đổi trong chính sách thi và tuyển sinh cũng có ý nghĩa trong quá trình tư vấn, định hướng cho học sinh. Trong thời gian chưa áp dụng hình thức thi trên máy tính, thí sinh vẫn cần tập trung chuẩn bị theo phương thức được cơ quan quản lý công bố, đồng thời chủ động nâng cao khả năng thích ứng với những thay đổi có thể được triển khai trong tương lai.